奇葩说席瑞|念儿歌和读古诗的区别,《奇葩说》辩论诗人席瑞的表现可以告诉你

花花少年席瑞

昨天刷微博的时候,刷到一条博文只有一句话:“这届奇葩说我只认詹青云和席瑞。我在心里乐开了花,这两人都是我很心水的。然后又刷刷刷,刷到储殷教授的一篇博文,那里面的主人公是席瑞。

“这个世界让人厌倦,幸好还有席瑞。真的很少喜欢过看上去清秀、敏感甚至有些柔弱的文人。我喜欢的诗一直是大江东去,一直不喜欢执手相看泪眼,竟无语凝噎。想想我见过的希瑞的对辩,不管是对邱晨、青云、思衡、雁捷奇葩说席瑞|念儿歌和读古诗的区别,《奇葩说》辩论诗人席瑞的表现可以告诉你,还有在川大表演赛的我,几乎都是硬刚。这个看上去清秀、柔弱的诗人真的是没有怂过的纯爷们。”

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让我们提取下储殷这段话中的关键词,文人、硬刚、诗人、纯爷们。这几个单词一出,令人大跌眼镜,这是互为相反词啊。但就是这样一组四个矛盾的词语,构成了一个逻辑无比清晰,思维绝对流畅,为人谦恭有礼,台风温润儒雅的席瑞。用谦谦君子,温润如玉来形容他最合适不过。

在“离世爱人的记忆是否应该交给AI”的那一场,席瑞讲了自己姥姥晚年的回忆经历,叔叔和鹦鹉故事时娓娓道来的“情不知所起,一往而深”,“与买桂花同载酒,终不似,少年游”,“朱颜辞镜花辞树,最是人间留不住”是提前在写稿时准备的。那么,对胡老师提及的《长恨歌》最后两句的信手拈来,则充分显示了他的文学功底。

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《奇葩说》是汇集奇葩的一个地方,第六季的詹青云、傅首尔、邱晨、冉高鸣都很出彩,这是个彰显个性的舞台,也是个求同存异的舞台,每个人都在散光自己的光芒。但是,这些依然阻挡不了席瑞的闪闪发光,他所热爱的诗词是他的铠甲。

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爱读诗的孩子自带光芒

很多人都说读诗有什么用呢?小的时候念念儿歌就可以了,轻松又愉快,长大后多做几道奥数题,考试还能多拿分。如果这样想,就对诗歌的作用理解得过于片面了。诗歌在数量和质量,都是儿歌无法比拟的,特别是在文字愉悦感和美感上的体验,可以说是天差地别。

我们一直说诗歌是古人留给今人的瑰宝,这句话不是说说而已。因为诗是一种能够通过阅读和记诵,刻进脑子里、流淌进血液里,最后内化为自己的智慧财富。一个爱诗的孩子,他的字里行间、行为谈吐处处都可以看见诗歌的影子,席瑞就是最好的例子。

《好妈妈胜过好老师》有这么一句话:“被古诗滋养的孩子,得到的不仅仅是诗情和文才,实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。”

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《奇葩说》这一季有三个特别爱诗的人,席瑞、詹青云和杨奇函。詹青云被无数公众大号当作话题人物,用她自己的话说“从来没有被这么多人讨厌,也从来没有被这么多人喜欢”;杨奇函虽被淘汰,但是复活榜的高投票率让他极有可能直接进入决赛;席瑞,在前几天的华辩老友赛上捧起了他辩论生涯的第一个冠军奖杯,又被四川大学辩论队聘为教练,聘期两年,不可不谓风光无限。

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古诗词的好处如此多,那为什么有些家长还是如此排斥诗词呢?相信有一大半的家长,都是读书的时候被“熟读并背诵全文”这句话整怕了,这句话给他们留下了惨痛的记忆。他们不想让孩子背诗,他们怕孩子复制自己的经历,成为“死记硬背”的奴隶。

所以,家长通常给孩子买的都是故事书、童话书,因为孩子爱听故事,故事书又是从孩子的角度出发,孩子自然看得津津有味、爱不释手。家长算是长吁了一口气,孩子终于可以安静一会,也不会变书呆子。自己也可以去打个王者荣耀了,或者看个肥皂剧休息休息。而那本《唐诗三百首》早就被束之高阁,积满了灰尘。

像读故事书一样读古诗词

前段时间热播的《长安十二时辰》吐槽大会,让我们穿梭去了古代的长安,看着贺知章一口一字地写下:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”。原来这些古诗词,是诗人经过了那么曲折的一生才写下来的,每一首诗其实都是一个故事。

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孩子都是喜欢看故事的,如果有一本古诗词是以儿童的角度,为他们讲述诗歌里的故事,并以此让孩子通过古诗词了解古代的文学、文化、生活,并以此反观反思自己的生活,那是不是很赞?孩子会背诵诗词,了解古诗词背后的故事,从故事里学会了一些道理,这三个方面本来需要三本书来满足。但如今,一本《诗词大发现》就可以满足孩子所有的需求。

《诗词大发现》的作者是小学语文特级教师蒋军晶,蒋老师教书20多年了,他发现语文课本里古诗词的篇目虽然增加了,但都是独立的一篇一篇,诗人、诗词之间缺乏脉络性的联系,孩子对诗人的时代背景、人生故事都不了解,孩子要记住唯有死记硬背,那孩子怎么可能会喜欢古诗词呢?

于是,他把自己多年的从教经验总结成了这一套书,这可是他当了20年的语文老师,20年和孩子相处的经验中总结出的,唯有天天和孩子打交道的老师,才真正知道孩子喜欢什么奇葩说席瑞,需要什么。

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为什么孩子如此爱《诗词大发现》,凭着以下三点:

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1、从孩子的兴趣入手。古代的孩子喜欢玩什么,那个时候他们可没有电脑、电视、iPad,孩子一定很想要了解。其实,古代的孩子比现在孩子玩得丰富多了,什么钓鱼、捉蟋蟀、剥莲蓬、学干农活。有诗为证:

“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。”

“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”

“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”

孩子读完了这些诗,不会再喜欢手机,他也要去钓鱼、捉螃蟹,来点户外运动。

2、苏轼人生图,李白远游图,这是一本自带图解的古诗词。我们常常说李白喜爱游山玩水,但是去过哪些地方,许多人就很茫然了。这张李白远游图就能清楚地告诉小读者,李白的足迹遍布大半个中国,旅程达5万多公里,游览过60多条江河,登过80座山,还有20个湖潭,并且在大部分地方都有留下过作品。是不是更直观和有趣了呢?

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3、巧设问题,让孩子进一步探索与发现。我们还是请出诗仙李白,问问他:“你第一次远游,为什么都是沿着长江边的?” 、“为什么你仗剑远游,渐渐思念家乡的时候,却不回家呢?”这是书中的问题,我是家长,问不出这么高明的问题奇葩说席瑞,我大概只会问:“为什么李白叫李白,不叫李黑?”

你问不出的,想不到的问题,书里都帮你问到位了,这套书的每一主题里,都设置了一些学习建议和开放的探究题,让孩子带着问题去学习。问题是学习的最好途径。怪不得《光明日报》、《广州日报》、《贵阳晚报》都免费为这本书打广告了。

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